İzzet Baysal Şükran Günleri Etkinlikleri (10-14 MAYIS)

İZZET BAYSAL ŞÜKRAN GÜNLERİ ETKİNLİK PROGRAMI

Programa göre şu etkinlikler yapılacak;
İZZET BAYSAL ŞÜKRAN GÜNLERİ
ABANT İZZET BAYSAL ÜNİVERSİTESİ BİLİM, KÜLTÜR VE BAHAR ŞENLİĞİ


10 MAYIS 2013 CUMA
Hatim Duası ve Mevlid-i Şerif Saat: Akşam Namazına müteakip Yer: Yıldırım Beyazıd Cami
11 MAYIS 2013 CUMARTESİ
İZZET BAYSAL'A ŞÜKRAN GÜNLERİ AÇILIŞ TÖRENİ
Saat: 09.30
Yer: Atatürk Anıtı Önü
Saygı Duruşu ve İstiklal Marşı
Halk adına Atatürk Anıtına saygı çelenginin konulması
(Çelenk Halk adına Kent Konseyi Başkanı Turgut KALAYCIOĞLU tarafından konulacak.)
İZZET BAYSAL'A SAYGI YÜRÜYÜŞÜ
Saat:09.45
Yer: Atatürk Anıtından İzzet Baysal Anıtına Saygı Duruşu ve İstiklal Marşı Çelenklerin sunumu Protokol Konuşmaları
CAN DÜNDAR'IN KONUŞMASI
Saat: 11.20
Yer: Necip Fazıl Kültür Merkezi
HALKA YEMEK İKRAMI
Saat: 12.00
Yer: Yukarı Çarşı Taşhan-Yıldırım Beyazıt Cami- Belediye Meydanı
AİBÜ FİZİK TEDAVİ HASTANESİNİN AÇILIŞI
Saat: 14.30
Yer: AİBÜ Fizik Tedavi Hastanesi / KARACASU
YEMEK
Saat: 18.30 Yer:
(Bolu Belediyesi Tarafından Sanatçı netleşmedi)
HALK KONSERİ
Saat: 20.00
Yer: Belediye Meydanı


12 MAYIS 2013 PAZAR
STANDLARIN GEZİLMESİ (Meslek Liseleri, AİBÜ Öğrenci Toplulukları, Gençlik ve Spor İl Müdürlüğü, Kızılay Bolu Şubesi)
Saat: 10.00
Yer: Belediye Meydanı
ÖDÜL TÖRENİ (İlköğretim ve Lise öğrencileri arasında düzenlenen Resim, Şiir ve Kompozisyon Yarışmasında dereye giren öğrencilere)
Saat: 11.30
Yer: Necip Fazıl Kültür Merkezi
YEMEK
Saat: 12.30
Yer: Belediye Meydanı
SOSYAL SORUMLULUK ÖDÜL TÖRENİ
Saat: 15.00
Yer: Ticaret ve Sanayi Odası
AÇIK VE KAPALI ALAN ETKİNLİKLERİ
Saat: 13:00-17:00 Açık Alan Etkinlikleri
(Sportif aktiviteler, Çeşitli oyunlar, Öğrenci toplulukları etkinlikleri)
Kapalı alan etkinlikleri
(Kampüste ünlü var- Folklor Gösterileri -Müzikaller -Tiyatro Gösterileri)
YEMEK
Saat: 18.30
Yer: Atatürk Orman Parkı Çok Amaçlı Salon (Valilik tarafından)
BOLU KALKINMA VE TANITMA VAKFI TÜRK SANAT MÜZİĞİ KOROSU KONSERİ
Saat: 19.30
Yer: İl Kültür ve Turizm Müdürlüğü Salonu
KONSER Saat: 21.30 YENİTÜRKÜ
Yer: AİBÜ GÖLKÖY KAMPÜSÜ
(Not: Saat 17:30 dan 21:00'a kadar iki alt grup konser verecektir)
13 MAYIS 2013 PAZARTESİ
BİLİME DOKUNAN KÜÇÜK ELLER BİLİM ŞENLİĞİ
Saat: 09.00
Yer: AİBÜ Kongre Merkezi Fuaye Salonu
BOLU GÖRSEL SANATLAR DERNEĞİ YILLIK SERGİSİ
Saat: 10.30
Yer: AİBÜ Güzel Sanatlar Fakültesi Sanat Galerisi
AİBÜ EĞİTİM FAKÜLTESİ RESİM İŞ ANABİLİM DALI ÖĞRETİM ELEMANLARI KARMA RESİM SERGİSİ
Saat: 11.00
Yer: AİBÜ Kültür Merkezi Sergi Salonu
SANAT ŞENLİĞİ
Saat: 11.30
Yer: AİBÜ Kültür Merkezi Fuaye ve Okuma Salonu, İzzet Baysal Müzesi
AÇIK VE KAPALI ALAN ETKİNLİKLERİ
Saat: 13:00-17:00 Açık Alan Etkinlikleri
(Sportif aktiviteler, Çeşitli oyunlar, Öğrenci toplulukları etkinlikleri)
Kapalı alan etkinlikleri
(Kampüste ünlü var- Folklor Gösterileri -Müzikaller -Tiyatro Gösterileri)
Yer: AİBÜ GÖLKÖY KAMPÜSÜ
KONSER 21:30 AYDİLGE
Yer: AİBÜ GÖLKÖY KAMPÜSÜ
(Not: Saat 17:30 dan 21:00 a kadar iki alt grup konser verecektir)


14 MAYIS 2013 SALI
AÇIK VE KAPALI ALAN ETKİNLİKLERİ
Saat: 13:00-17:00 Açık Alan Etkinlikleri
(Sportif aktiviteler, Çeşitli oyunlar, Öğrenci toplulukları etkinlikleri) Kapalı alan etkinlikleri
(Kampüste ünlü var- Folklor Gösterileri -Müzikaller -Tiyatro Gösterileri
KONSER 21:30 SILA
Yer: AİBÜ GÖLKÖY KAMPÜSÜ
(Not: Saat 17:30 dan 21:00 a kadar iki alt grup konser verecektir)

23 NİSAN ULUSAL EGEMENLİK VE ÇOCUK BAYRAMIMIZ KUTLU OLSUN

DRAMATİK OYUN MERKEZİ

Dramatik Oyun Merkezi (preschool dramatic play center)

Oyun çocuğun tüm gelişim alanlarını destekler. Çocuklar dramatik/sembolik oyun sırasında nesnelerle ve kişilerle etkileşimde bulunur ve nesneleri düşünce, durum ve diğer nesneleri temsil etmek için kullanırlar. Sembolik düşünmenin gelişimini destekleyen bu öğrenme merkezinde çocuğun farklı roller almasına, yeni keşiflerde bulunmasına, günlük yaşamdan olayları ve kişileri doğaçlama olarak canlandırmasına imkân sağlayan materyaller yer almaktadır. Bu merkez için çocukların serbestçe oyun oynamasını, birbirleriyle etkileşmesini ve farklı oyun senaryoları oluşturmasını destekleyecek genişlikte bir alan düzenlenmeli ve bu alanın sessiz olunması gereken merkezlerden uzak olmasına özen gösterilmelidir.  

Materyaller: Kukla perdesi, çeşitli kuklalar (el kuklası, ipli kukla, parmak kuklası, çomak kukla vb.), maskeler, kostümler, şapkalar, şallar, atkılar, kurdeleler, tüller, eşarplar, çantalar, aksesuarlar, yapılandırılmış oyuncaklar (örn; evcilik oyuncakları, tamir malzemeleri vb.), minderler, çantalar, peruklar, eldivenler, kemerler, gözlükler, yağmurluklar, oyun evi, bloklar, çadır, sepetler, çeşitli tiyatro oyunlarının afişleri, posterler, maketler, minyatür oyuncaklar, çeşitli meslek gruplarına özgü materyaller, örn: steteskop, itfaiyeci miğferi,  aşçı şapkası, tarak, ayna, bardaklar, oyuncak yemek takımı (tabak, çanak, kaşık, çatal), piknik sepeti, vazo ve çiçekler, boş kutular, süpürge, fırça, faraş, telefon, cep telefonu ve telefon rehberi, gazete, dergi, magazinler, defterler, kalemler, renkli kâğıtlar, kendinden yapışkan not kâğıtları, eski daktilo, klavye,  önlükler, kablosu kesilmiş eski saç kurutma makinesi vb. bulundurulabilir.

FEN MERKEZİ

Fen Merkezi (preschool science center)

Çocuklar dünyaya karşı içten gelen bir merak duyar ve çevrelerinde olup biteni öğrenmek isterler. Bu öğrenme merkezi çocukların merak duygusu ve öğrenme arzusunu uyarmayı ve çocukların yaşadıkları dünya hakkında yeni şeyler öğrenmelerini desteklemeyi amaçlar. Çocukların bilimsel süreç becerilerini geliştirebilecekleri bu merkez, aydınlık ve rahat çalışılabilecek şekilde düzenlenmeli ve görece sessiz merkezlere yakın olmalıdır.

Materyaller: Standart ve standart olmayan duyu malzemeleri bulundurulabilir (örn: kum, su, pirinç, nohut, mısır farklı boyuttaki kaplara konabilir veya büyükçe bir kap farklı zamanlarda farklı malzemelerle doldurulabilir). Materyallerin gerçek nesnelerden oluşmasına özen gösterilmelidir. Akvaryum, saat, takvim, cetvel, mezura, metre, hesap makinesi, kum saati, küre, harita, ülkeleri tanıtan resimler, büyüteç, mikroskop, steteskop, bilgisayar, ayna, termometre, kronometre, pusula, dürbün, ip, lastik, rafya, kurdele, rüzgar gülü, mıknatıs, terazi, kuru yapraklar, taşlar, böcek koleksiyonları, ölçü kapları ve ölçü kaşıkları, bilim kitapları, slayt ve slayt makinesi, kamera, fotoğraf makinası, fen ve doğa konusu ile ilgili fotoğraflar, afişler, filmler, belgeseller, insan vücudu modeli, iskelet modeli, diş modeli, evcil hayvanlar, evcil hayvan kafesleri, kuş yuvaları, hayvan tüyleri, bitkiler ve çimlendirme kapları, kum, kil, toprak, su, deniz kabukları, el feneri, saç kurutma makinesi, piller, teller, ampuller, radyo gibi elektrikli aletler, süzgeç, huni, plastik kaplar, kapaklar, kek kalıpları ve kovalar gibi çeşitli mutfak eşyaları, fasulye, nohut, mercimek gibi değişik baklagiller ve tohumlar, un, tuz, şeker, kabartma tozu, tutkal, mum, tebeşir, pamuk, tarak, farklı dokularda kumaşlar, makas, besin piramidi panosu, balonlar, naylon torbalar, çeşitli demir ve tahta çubuklar, röntgen filmleri gibi malzemeler bulundurulabilir. Sayı kartları, (karton, mukavvadan, tahtadan sayılar), eşleştirme kartları, boncuklu abaküs, üç boyutlu nesneler (renkli kapaklar, kâğıt bardak), renkli kâğıtlar, çeşitli uzunluklarda materyaller (kalemler, pipetler, boyalar), toplar, balonlar, legolar, bloklar, yazı tahtası, yap-boz lar. 

SANAT MERKEZİ

Sanat Merkezi (pre-school arts center)

Çocukların geçmiş deneyimleri ve öğrendiklerini temel alarak yeni fikirler ve özgün ürünler ortaya koymalarına olanak tanımayı amaçlayan, farklı malzemelerle etkileşime geçerek keşifler yapabileceği ve farklı deneyimler yaşayabileceği bir merkezdir. Bu çalışmalar süresince çocukların estetik algıları ve manipülatif becerileri gelişir. Dönem başında ve daha küçük yaş gruplarında daha basit materyaller ile başlanması ve çocukların beceri düzeyleri arttıkça materyallerin de daha karmaşıklaşması gerekir. Çocukların ürettikleri ürünlerin çocukların göz hizasında ve çocuklar tarafından sergilenmesine özen gösterilmelidir.

Materyaller: Pastel boya, kuru boya, gazlı kalem, sulu boya, akrilik boya, tutkallı boya, beyaz kağıt, renkli fon kartonları, rulo kraft kağıtları, naylon poşetler, köpük (strafor) panolar, kumaş, cam, metal yüzeyler, düz taşlar, şişe kavanoz ve çeşitli büyüklükte karton kutular, kağıt bardaklar, desenli duvar kağıtları, kap kağıtları, gazete dergi, ahşap boyama materyalleri, her türlü kolaj (kesme yapıştırma) malzemeleri, değişik renk ve desende kağıtlar, aliminyum folyo, yoğurma materyali olarak oyun hamurları,  kil, yapıştırıcı olarak beyaz (plastik)  tutkal, makaslar, kağıt peçete ve ruloları, pipetler, kürdan, kumaş parçaları, renklendirilmiş pamuklar, şampuan şişeleri, ipler, düğmeler, alçı kalıpları, maskeler, makarnalar, boncuklar, ressamlara ait tablolar ve reprodüksiyonlar, kartpostallar, posterler, gezi fotoğrafları, müze broşürleri, çıkartmalar, resimli takvimler, çocukların yaptığı resimler, sergi panosu, sanat haberlerinin yer aldığı gazete ve dergiler, çocukların çektiği fotoğraflar, proje çalışmaları, koleksiyonlar, ülkeleri tanıtan resimler, çocuklar için önlük veya eski tişörtler, palet, tuval, baskı çalışmaları için; yaprak patates, çarşaflar, süngerden kalıplar, fırçalar, şövaleler vb. bulundurulabilir.

MÜZİK MERKEZİ

Müzik Merkezi (preschool music center)

Çocukların müzik ile ilgili bilgi ve becerilerini destekleyerek deneyim kazanmalarını sağlayan etkinliklerin yapıldığı bir öğrenme merkezidir. Okul öncesi eğitim kurumunda müzik merkezinin olması, çocukların hem erken dönemde müzik eğitimiyle ilgili bireysel bilgi ve becerilerinin oluşmasını ve gelişmesini sağlayacak hem de genel müzik kültürünün oluşmasına katkıda bulunacaktır. Bu merkezde özellikle gerekli çalgı ve araç-gereçlerin bulundurulması ve bunların hem çocuklar hem de öğretmenler tarafından etkin bir şekilde kullanılması, ritim duygusunun gelişebilmesi ve işitsel algının uyarılması açısından önemlidir.  Çocuk bu merkezdeki çalgı ve araç-gereçler yardımıyla bilişsel, sosyal duygusal ve motor becerilerini artırmaya yönelik çalışmalar da yapabilecektir.

Ayrıca öğretmen çocuklarla birlikte artık materyallerden farklı sesler çıkaran müzik araç ve gereçleri yapmaya da özen göstermelidir.

Müzik merkezinde bulunması gereken çalgı ve araç-gereçler:

Vurmalı çalgılar (Orff çalgıları):

·      Ezgililer; glockenspiel, metalofon, ksilofon.

·      Ezgisizler; ritim (tartım) çubuğu, kastanyet, marakas, agogo, çelik üçgen, ziller, davul, tef vb.

Öğretmenin kullanması için piyano, org, gitar, keman, blokflüt veya melodika,vb. bulundurulmalıdır.

Çocuklarla kullanmak üzere CD çalar, klasik müzik CD’leri, çocuk şarkıları CD’leri ve müzik kitapları bulundurulmalıdır.

KİTAP MERKEZİ

Kitap Merkezi (preschool book center)

Çocukların okuma-yazma etkinliklerine ve kitaplara karşı olumlu tutumlar geliştirmesini sağlamayı, dil ve iletişim becerilerini desteklemeyi amaçlayan bu öğrenme merkezinin rahat, aydınlık ve görece sessiz bir mekânda olmasına özen gösterilmelidir. Bu merkez çocukların basılı materyalleri inceleyebileceği, bazen masada bazen bir mindere uzanarak kitap/dergi vb. bakabileceği bir alandır.

Materyaller: Çocukların ulaşabileceği yükseklikte kitaplık-raflar, resimli kitaplar, sandalye-koltuk, minderler, masa, broşürler, dergiler, ansiklopediler, atlaslar, kataloglar, çalışma defteri, farklı boyutlarda resimli kartlar, yazılı materyaller, gazete, farklı temalara uygun olarak hazırlanmış afişler, ABC kitapları, kumaş kitaplar, çocukların hazırladığı kitaplar, haritalar, büyüteçler, restoran menüleri, telefon rehberi, hikâye ve masal kahramanlarının maketleri, üç boyutlu resimli kitaplar, hikâyelerin anlatıldığı CD’ler, bilgisayar, yansı cihazı, masa lambası, bilmece kitapları ya da kartları, boyama kitapları, tekerleme, şiir kitapları, biyografiler ve kavram kitapları, bellek kartları, kavram oyuncakları vb. bulundurulabilir.

BLOK MERKEZİ

Blok Merkezi (preschool block center)

Çocukların yaşadıkları ortamlarda yer alan farklı boyut, şekil ve renkteki figürleri ve bunlar arasındaki ilişkileri fark etmesine ve farklı figürler kullanarak yapı-inşa oyunları aracılığıyla yaratıcılıklarını kullanmasına olanak tanıyan bir merkezdir. Bu merkez için geniş bir alana ihtiyaç vardır ve çocuklar hareketli olup çok ses çıkarabilecekleri için sessiz olunması gereken merkezlerden uzak olmalıdır.

Materyaller: Farklı materyallerle (ahşap, köpük, plastik, kâğıt, karton) yapılmış bloklar,  içi boş bloklar, minyatür hayvan figürleri (çiftlik hayvanları, yabani hayvanlar, evcil hayvanlar) insan figürleri (itfaiyeci, polis, asker vb. figürleri), kamyonet ve arabalar, farklı eğimlerdeki rampalar, yol-sokak-bina-trafik işaret ve levhaları, legolar, ev figürleri, farklı renklerde kâğıt ve kartonlar, tekerlekler, kâğıt havlu-tuvalet kâğıdı ruloları, farklı boyutlarda kutu-kartonlar (süt, meyve suyu vb kutu-kartonları), figür ve blokların içine konabileceği kutu ve sepetler vb. bulundurulabilir.